Из тем предложенных А.Князевым,для начальной школы нашла только пять и то если включить во внеурочную деятельность, все остальное для старших классов!

Все ОДР мы будем делать с расчётом на начальную школу. Правда грань получается размытая, по итогу некотые ОДР сгодятся и для детей постарше. На следующей неделе попробуем взяться за сценарий "Карнавал животных и зверей" по идеям Надежды: познакомим с музыкой Алябьева "Соловей" и с самим соловьём, планируем вмонтировать анимированного героя. Уже 3 дня обсуждаем у себя, как сделать интереснее. Вроде бы картинка вырисовывается.

Прочитала все Ваши сценарии, интересно!! Но не смогла понять: мы их составляем для учеников начальной школы или старшеклассников?

мы "созреваем"!
Это всё не очень просто! Вы же видите, что практически каждый сценарий влечёт новый апгед, сделаем, не волнуйтесь, всему своё время!

А мои сценарии планируете что-то сделать? Вроде бы я интересное предложил?

Ещё хочу предложить сценарий:
"Айсберг" - его наверно не сложно будет сделать.
Показать что такое айсберг, его таяние, разрушение....

Спасибо за внимание!
если получится сделать даже половину из перечисленного, то уже это будет НЕЧТО НЕВЕРОЯТНОЕ!

Князев Александр пишет: Нечто такое мы планируем делать в студии - в ней учитель будет попадать в эти состояния природа, боюсь что на данном этапе средствами ОДР при проекционном оборудовании это сложно визуализовать.

Сценарий «Природные явления»
В одном из представленных демо-фрагментах National Geographic показана гроза, может в таком же стиле показать, а учитель прокомментирует: грозу, зарницу, полярное сияние, смерч, мираж? Детям было бы интересно увидеть, пусть даже с небольшим объяснением причин образования, протекания, опасностей, влияния. Не обязательно в виде моделей, можно скомплектовать: показатели атмосферного состояния и видео фрагментом – протекание, внешний вид, последствия.

Сценарий «Природа, осадки»
- листопад – демонстрация с объяснением
- оттепель – срез поверхности со снежным (ледяным покрытием) – солнечные лучи, происходящие изменения.
- жара, как природная аномалия – циклоны, антициклоны
- цветение – что предшествует, зачем, почки, какие изменения происходят с растением, почему чаще растение сначала цветёт, а потом появляются листья….
- дождь (моросящий дождь, дождь, косой дождь, ливень, переохлаждённый дождь, дождь со снегом, ледяной дождь, град)
- снег (снежинки, хлопья, вьюга, буран)
- осадки на поверхности Земли и предметах (роса, иней, изморозь, гололёд, гололедица и т.д.)
- туман (плотный туман, дымка, поземный туман, просвечивающийся туман)
- метель (метель, поземка, снежная мгла)
- песчаные бури, пыльная мгла, дым