Татьяна пишет: Работать творчески интересно, а когда при этом получаешь результат, то это затягивает. Главная проблема- нехватка времени. Искусственное создание стрессовой ситуации для учителя, так же отпугивает.

Зацените идею "Организация методического сопровождения внедрения ФГОС НОО через сетевую модель ММС" ИДЕЯ

За инновационной деятельностью - будущее! Именно она поможет и детям и учителю адаптироваться в современной среде.

Татьяна пишет: А вот мнение молодого человека:
"Самолетов: Вот это, ребята, вам вызов такой. Поскольку вы отвечаете за тренды, надо вернуть образ всяким классным профессиям. Например, я захожу в булочную, вижу девушку, которая продает булочки, и не чувствую того романтического флера, который должен окружать ее. Девочка продает булочки: где Амели? Где все эти дела? Когда мы говорим о нехватке профессионалов, мы говорим о том, что люди не умеют получать удовольствие. Потому что если ты не умеешь получать удовольствие — это никому не надо."
(с сайта очень интересного проекта - www.the-village.ru/village/blogs/strelka-dinners/108545-uzhin-1 )

От инновационной идеи до инновации - как до Луны.
без удовольствия от своей работы не придумаешь инновационную идею (... хотя... экскаватор придумал явно человек, не получавший удовольствия от лопаты... )

но инновация - это капитализированная идея: доведенная до реализации и приносящая прибыль (как в плане результата, так и в плане денег) Правда, вот этому нам еще учиться и учиться...

да, Ирина Аркадьевна, хочется верить, что у сказки таки будет хорошее конец!!! а пока многие говорят, как платят, так и работаем!!! увы, это уже - серые будни!! работать творчески просто не выгодно!!

Сегодня ни один педсовет , семинар, совещание не обходится без обсуждения инноваций. Много говорим об этом, а что делаем? На уровне края, города сегодня немало конкурсов для педагогов, позволяющие сформулировать и оформить свои инновационные идеи. Например недавно ХК ИРО был проведён конкурс инновационных продуктов по нескольким номинациям. Много ли педагогов откликнулось ? Как активизировать педагогов? Финансовое стимулирование в 90% школ остаётся красивой сказкой для общественности и пока не работает.Думаю, в школах надо создавать метапредметные кафедры, лаборатории инновационных технологий, которые объединят заинтересованных, творческих ( пусть их будет пока 3 - 4чел),но они .и станут двигателями и примером для других педагогов .

Обучение новым ролям и новым способам преподавания, которые идут рука об руку с интеграцией технологий, предполагает, что учителя должны постоянно совершенствоваться. Что влияет на принятие инновационных идей?